부산진구육아종합지원센터 : 어린이집지원 - 어린이집 보육컨설팅

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컨설팅 FAQ

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Q 직접 채용한 대체교사에 대한 인건비를 지원받았을 경우 어떤 계정과목인가요?

직접채용 대체교사 인건비는 인건비보조금(311목)으로 수입처리하고, 해당교사와 관련된 지출분(급여, 보험료 등)은 기타인건비(131목)에서 지출하면 됩니다.(2023.12.5.)

Q 영아의 놀이를 이해하기 위해 무엇을 어떻게 관찰하고 기록해야 하나요?

교사는 영아의 놀이 뿐만 아니라 일상생활, 활동에서 영아가 좋아하는 것, 흥미와 관심, 친구관계, 놀이를 시작하고 이어가는 과정 등에 주목하여 관찰하고 기록하며 영아의 특성과 변화를 살펴볼 수 있습니다. 영아의 말, 몸짓, 표정 등에서 나타나는 놀이의 의미와 특성에 주목하여 메모나 사진, 동영상 촬영 등 교사가 할 수 있는 가장 용이한 방법으로 기록하세요. 물론 교사는 영아의 모든 놀이를 다 관찰하고 기록할 수는 없습니다. 그러나 영아의 놀이를 지켜보다 보면 더 유심히 관찰하고 싶은 장면과 기록하고 싶은 것이 생길 수도 있습니다. 한 번 관찰과 기록을 했다고 영아의 놀이를 모두 이해하거나 의미를 알기는 어렵습니다. 하지만 선생님께서 영아의 놀이에 관심을 가지고 관찰하며 기록하는 과정을 반복하시다 보면 놀이의 의미를 발견하시게 될 것입니다.

Tip

· 교사가 놀이를 기록할 수 있는 노하우 : 기록은 글자로만 가능한 것은 아닙니다.

해당 상황을 잘 알 수 있도록 사진, 영상, 짧은 메모를 활용해보세요.

· 무엇을 관찰해야 하는지 정해진 장면은 없습니다. 선생님이 발견하신 의미 있는 순간을 누적해보세요.

· 관찰에 치중하느라 영아의 놀이를 따라가며 지원하는 것을 놓치지 않도록 하세요.

영아의 안전한 놀이를 위해 먼저 교사는 놀이 환경이 위험하지 않은지 주기적으로 점검하고 관리할 수 있습니다. 만약 영아가 위험한 행동을 한다면 즉시 멈추게 하고, 영아와 함께 안전한 놀이 방법을 이야기 나누고 만들어볼 수도 있습니다. 이러한 과정을 반복하며 영아 스스로 자신의 안전을 지키고 조절하는 것을 배울 수 있는 순간이 됩니다. 교사는 여유를 가지고 반복하는 과정을 통해 영아의 성장과 배움을 지원할 수 있습니다. 이때 교사는 영아가 높은 곳에 올라가거나 창 밖을 보고 싶어 하는 행동을 단지 위험한 행동으로만 보고 제한하기 보다는 영아의 욕구를 먼저 파악해보는 것이 필요합니다. 영아의 욕구를 출족시키면서 안전하게 스스로 몸을 조절하고 도전하는 경험을 지원하는 환경과 자료 지원을 고민해볼 수 있을것입니다.

Tip

· 부모와 소통하고 협력하는 것도 안전과 주도성을 함께 보장하는 방법입니다.

· 영아의 주도적인 놀이 속 배움에 대해 부모님들과도 공유해보세요.

· 영아가 도전할 수 있는 신체놀이를 위해 어린이집 복도와 같은 새로운 공간도 활용해보세요.

· 영아가 찾아내거나 제안하는 안전한 놀이환경 의견에도 귀를 기울여보세요.

Q 보육실에 영아들이 놀이하지 않는 공간과 여러 명이 몰리는 공간이 생기는데 어떻게 해야 할까요?

공간은 영아들의 놀이와 상호작용에 영향을 줍니다. 영아들이 여러 명 몰려서 비좁아진다면 다툼이 일어나기 쉽습니다. 이때 넓은 공간이 필요하다고 판단되면 교사는 놀이 공간을 재구성하여 영아의 놀이를 지원할 수 있습니다. 이와 같이 보육실 공간은 영아가 좋아하는 놀이를 중심으로 다른 영역과 통합하여 재구성 할 수 있습니다. 만약 영아들이 잘 사용하지 않는 공간이 있다면 다른 영역과 통합하여 재구성 하거나 다른 영역으로 대체할 수도 있습니다. 영아들의 놀이에 따라 크고 작은 영역 구성 배치를 변경해보실 수 있을 것입니다. 가게 놀이를 하는 영아들을 위해 책상이나 의자를 옮길 수 있습니다. 또 산책길에서 발견한 나뭇가지 관찰 공간이 새로 생길 수도 있습니다. 전체적으로 교실 배치를 바꾸어 볼 수도 있을 것입니다. 이러한 공간 배치는 영아의 놀이에 따라 지원될 수 있고, 교사가 보육실 환경을 둘러보며 변경해 볼 수도 있습니다. 영아가 놀이 공간을 자유롭게 만들고, 상황에 따라 놀이 자료를 자유롭게 옮길 수 있도록 해보세요. 이를 통해 영아가 주도적으로 놀이 영역을 구성하는 것을 지원할 수 있습니다.

Q 놀이하지 않고 배회하거나 누워 있기를 즐기는 영아의 경우, 어떻게 상호작용해야 할까요?

놀이하지 않고 배회하는 영아, 누워 있기를 좋아하는 영아라고 판단하거나 단정짓기보다는, 관심을 가지고 주의 깊게 영아를 살피는 것이 필요합니다. 우리들의 생각에는 놀이하지 않는것 처럼 보이지만, 영아는 놀이하고 있는 순간일 수 있습니다. 그렇다면 영아의 놀이를 인정하며 지켜보는 지원을 할 수 있습니다. 혹은 누구와 어떤 놀이 자료를 가지고, 어디에서 놀이할지를 생각하는 과정일 수도 있습니다. 만약 친구와 놀이하고 싶으나 어려워하는 영아, 놀이하고 싶지만 어떻게 해야될지 몰라서 어려워하는 영아가 있다면 놀이에 초대하거나, 영아 옆에서 놀이 자료를 가지고 놀이하는 모습을 보여주는 등의 지원을 할 수 있습니다. 누워 있기를 즐기는 영아라고만 생각했으나, 1주 정도 영아를 주위 깊게 관찰하고 영아 옆에 누워서 영아가 바라보는 곳을 보았을 때, 교사는 영아가 누워서 친구들이 굴리는 자동차의 바퀴를 바라보고 있었음을 알게 되기도 합니다. 때론 영아의 움직임을 따라 해보고, 때론 영아가 바라보는 곳을 함께 바라보고, 때론 영아에게 물어보고, 때론 영아의 놀이에 참여하면서 영아를 이해할 때, 우리의 지원은 자연스럽게 이어집니다.

Q 혼자만 놀이하려는 영아를 어떻게 지원해야 할까요?

영아는 혼자 놀이하거나 원하는 또래와 함께 놀이할 수있습니다. 교사는 혼자 놀이하려는 영아에 대한 걱정을 잠시 내려놓고, 영아가 자유롭게 주도적으로 놀이하는 것을 존중합니다. 혼자 놀이하는 영아를 무조건 다른 영아들과 함께 놀이하도록 유도하기보다는, 영아 스스로 놀이에 몰입하고 있다면 자유롭게 혼자 놀이할 수 있도록 시간과 공간을 허용해주는 것이 좋습니다. 그리고 영아가 혼자서 어떻게 놀이를 만들고 이어가는지 주의깊게 살피며 영아의 경험을 이해합니다. 영아의 배움을 이해하면서 우리는 그 영아의 유능성과 개별성을 이해하게 될 것입니다. 또한 영아의 그림, 구성물, 영아의 놀이사진 등을 전시하거나 보관하여 서로의 놀이를 공유하는 기회를 가지는 것도 좋습니다. 영아는 이를 통해 서로를 알게 되고, 서로의 놀이에 관심을 가지게 되며, 스스로 친구가 가지고 있는 유능함을 발견하기도 합니다. 놀이를 공유하는것은 혼자만 놀이하는 영유아를 지원하는 방법이 됩니다.

Q ‘단독경보형감지기’는 무엇인가요?

단독경보형감지기는 천장에 붙여 두면 연기 등 화재의 위험을 감지해 경보음을 울려주는 장치입니다. 화재 발생 시 빠른 이동이 어려운 영유아 특성을 감안하여 조기경보를 통해 영유아의 인명피해를 예방하기 위해 영유아보육법 시행규칙이 개정되었으며, 이에 어린이집 건물(1~3층)의 구획된 모든 각 실에는 단독경보형감지기를 반드시 설치해야 합니다. 다만, 해당 층에 이미 자동화재탐지설비를 설치한 경우 단독경보형감지기를 추가로 설치할 필요는 없습니다. 단독경보형감지기 설치 장소는 보육실, 유희실, 조리실, 교사실(휴게공간 포함), 원장실, 사무실, 자료실, 현관, 베란다, 보일러실, 창고, 드레스룸, 복도, 계단 등으로, 반드시 천장(계단은 최상층 천장)에 부착하여야 합니다. 다만, 목욕실, 욕조나 샤워시설이 있는 화장실은 오동작의 우려를 고려하여 단독경보형감지기 및 화재감지기 설치를 제외할 수 있습니다. (2023.9.12.)

Q 영유아를 대상으로 아동복지법에 근거한 안전교육을 실시하는데 어려움이 있습니다. 안전교육 관련 지표는 어떻게 평정하나요?

어린이집에서는 영유아가 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력과 기술을 기를 수 있도록 영유아를 대상으로 안전교육을 실시하는 것이 바람직합니다. 본 항목에서는 아동복지법*에서 규정한 안전교육의 내용(종류), 실시주기에 따른 안전교육 실시 여부를 확인합니다. (2023.9.12.)

Q 아프거나 다친 영유아를 위한 지침에는 어떤 내용이 포함되어야 하나요?

어린이집에서는 질병에 걸려 아프거나 사고로 다친 영유아 발생 시 신속한 대처를 위해 지침을 마련해 두어야 합니다. 즉, 아프거나 다친 영유아 발생 시 처리 절차와 교직원의 역할을 문서화하여 항상 숙지하고, 상해 유형에 따라 적절한 응급처치가 가능하도록 관련 정보를 준비하는 것이 바람직합니다. 아래의 참고문헌에는 어린이집에서 발생할 수 있는 응급상황이나 안전사고 발생 시 활용할 수 있는 다양한 지침과 사례들이 수록되어 있으니, 이를 활용하여 지침을 마련하시기 바랍니다. (2023.9.12.)

• 어린이집 안전관리 백과(어린이집안전공제회, 2019)

• 서울시 어린이집 안전수칙 매뉴얼(서울특별시, 2016)

• 2019 어린이집 보육교직원 안전교육(어린이집안전공제회, 2019)

Q 하루 동안에 이루어진 모든 놀이 및 활동에 대한 평가를 모두 기재해야 하나요?

보육일지 작성 시 하루 동안에 이루어진 놀이 및 활동에 대한 평가를 모두 기재해야 하는 것은 아닙니다. 하루 일과 중 중점적으로 진행된 놀이를 중심으로 실행 기록 및 평가를 작성할 수 있습니다. (2023.9.12.)

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